Дети-иммигранты превосходят сверстников, рожденных в Канаде,  по математическим знаниям

Статистическое Бюро Канады в среду опубликовало результаты исследования,  которое проводилось на основе базы данных международной Программы учета успеваемости учеников за 2000-2012 годы.  В его ходе было установлено несколько интересных фактов.  Так, анализ показал, что  результаты тестов по математике и чтению учеников-иммигрантов в возрасте 15 лет разнятся в зависимости от провинции.  Например,  по математике этот показатель варьируется от 554 пунктов в Британской Колумбии до 494 в регионе Манитоба-Саскачеван.  Наша провинция находится посередине с результатом  в  508 баллов.  А вот среди детей-канадцев в третьем поколении самая высокая отметка зарегистрирована как раз в Квебеке  – 545, а самая низкая в Атлантических провинциях.  В целом по Канаде дети-иммигранты даже немного превосходят  урожденных канадцев по математическим знаниям (530 и  529 баллов соответственно).   А вот по чтению дети-иммигранты имеют более низкие показатели, чем канадцы, что объясняется тем, что для большинства из них ни французский, ни английский не являлся родным языком.  Так, в Квебеке канадцы получили  536 баллов, а иммигранты всего 485.  Еще одной тенденцией, отмеченной Статистическим бюро, стало то, что дети-иммигранты имеют более высокие показатели окончания средней школы и получения университетских дипломов, чем   дети-канадцы в третьем поколении.  Согласно данным Статистического Бюро, по Квебеку диплом университета получает 84,2% молодежи в возрасте от 20 до 24 лет,  чьи родители родились в Канаде, против 89,6%  юношей и девушек из иммигрантской среды.

Источники: www.lapresse.ca, www.statcan.gc.ca