Исследование, проведенное на основе наблюдений 120 матерей с новорожденными, заключалось в оценке выполнения младенцами поведенческих задач, определении их двигательных навыков и речи в возрасте шести месяцев, а также в пользовании шлемом с датчиками электроэнцефалографии, который был надет на голову каждого ребенка.
Путем изучения неврологической реакции малышей на повторение гласных, сопровождаемую фиксацией неврологических изменений во время просмотра видеоинформации, ученые обнаружили, что эти неврологические реакции в первый год жизни являются наиболее точными прогнозирующими факторами когнитивных и поведенческих способностей в возрасте четырех лет.
Кроме того, исследователи заметили, что активность мозга у детей в возрасте до года резко возрастает при прослушивании “отклоняющейся” гласной, а в возрасте двух лет такие стимулы вызывают значительно меньшую активность мозга, так как задача перестает быть сложной.
Результаты исследования показали, что у детей с нетипичным развитием мозга наблюдаются специфические изменения электроэнцефалографического сигнала, которые могут являться индикаторами нарушений развития нервной системы и служить признаками умственной отсталости и аутизма.
Ученые подчеркивают, что данное исследование не только открывает возможности ранней диагностики аномалий развития нервной системы, но и позволяет их выявлять настолько рано, что до сих пор считалось невозможным – уже в возрасте от года до четырех лет.
Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы всегда оставаться в курсе событий.
