Классные комнаты нельзя считать «безопасными пространствами», то есть средой, свободной от какой-либо конфронтации идей или вопросов, и «все идеи могут обсуждаться рациональным и аргументированным образом».
Это один из элементов доклада, составленного министром высшего образования Даниэль Макканн.
Независимая научно-техническая комиссия по признанию академической свободы в университетах, возглавляемая проректором Университета Квебека Александром Клутье, опубликовала на этой неделе 70-страничный отчет с пятью рекомендациями и пятью мнениями по признанию, защите и поощрению академической свободы в высших учебных заведениях Квебека.
Представленный документ – это закон об академической свободе, который определяет ее миссию и бенефициаров. В нем также предлагается, чтобы каждое учебное заведение создало комитет свободы университетов, в дополнение к созданию механизмов мониторинга данного процесса.
«Это необходимо признавать, защищать и поощрять, чтобы обеспечить развитие критического мышления и устойчивость наших демократических институтов. Члены нашего комитета убеждены, что выполнение рекомендаций, которые мы выносим сегодня, поможет достичь этих целей».
Комиссия также опубликовала мнение о том, что в образовательном контексте классные комнаты не могут быть «безопасными местами», но учебные заведения могут предоставлять специальные помещения, позволяющие учащимся «выражать свои опасения и свободно обсуждать друг с другом, без осуждения и без страха быть оскорбленными».
Также говорится о «предупреждениях моральных травм», но это относится к компетенции преподавателей. Но в рамках осуществления академической свободы, любое высказанное мнение «не может быть скорректированно преподавателем», и следовательно, может быть травмирующим.
Национальная федерация инженеров Квебека (FNEEQ-CSN), которая представляет 85% преподавателей, приветствовала рекомендации и призвала Макканн быстро их выполнить.
«Рекомендации являются хорошим оплотом против цензуры, которую, по признанию многих наших членов, навязывают, чтобы избежать жалоб с серьезными последствиями», – сказала вице-президент Кристин Готье. «FNEEQ-CSN также приветствует мнение Комиссии о том, что в контексте образования ко всем предметам и социальным проблемам – даже спорным – необходимо подходить, преподавать и обсуждать с уважением. Такова сама природа роли университетов».
